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德國Linn Pumpen GmbH從1960年開始就已在流體輸送和計量領域取得了驕人的成績，通過多年的努力，Linn泵在潤滑領域及非潤滑領域（如含有顆粒物料的輸送和計量），均可以找到合適的LINN泵。
Linn Pumpen泵主要分為：齒輪泵、離心泵、葉輪泵。
Linn Pumpen齒輪泵有自吸力，主要用于潤滑油的輸送，當然也可輸送非潤滑物料。
Linn Pumpen轉子泵主要用于非腐蝕性流體的輸送。
Linn Pumpen離心泵有多種類型，有立式和臥式之分，有自吸和液下泵等，主要是工業(yè)冷卻清洗等應用。
Linn Pumpen葉輪泵用于食品領域。

Linn Pumpen產品型號舉例：
Linn Pumpen齒輪泵F 310
Linn Pumpen齒輪泵F 545
Linn Pumpen齒輪泵F 590
Linn Pumpen齒輪泵D 210
Linn Pumpen齒輪泵D 430
Linn Pumpen齒輪泵F 590
Linn Pumpen電動齒輪泵FLM 1-017
Linn Pumpen電動齒輪泵FLM 1-06
Linn Pumpen電動齒輪泵FLM 15
Linn Pumpen齒輪泵FKM 328
Linn Pumpen齒輪泵FKM 333
Linn Pumpen齒輪泵FKM 570
Linn Pumpen齒輪泵FAM 1-017
Linn Pumpen齒輪泵FAM 1-06
Linn Pumpen齒輪泵FAM 219
Linn Pumpen齒輪泵FLM 15
Linn Pumpen齒輪泵E/FLM 323
Linn Pumpen齒輪泵FOM 310/MG
Linn Pumpen齒輪泵FOM 314/MG
Linn Pumpen離心泵B-NM 32/125
Linn Pumpen離心泵B-NM 32/20C/A
Linn Pumpen離心泵NM 40/12C/A
Linn Pumpen離心泵NM 40/25B/B
Linn Pumpen離心泵B-NM 50/200B/B
Linn Pumpen離心泵NM 65/16E/A
Linn Pumpen離心泵 NM / NMS 80
Linn Pumpen離心泵NM 80/16B/A
Linn Pumpen離心泵 NM / NMS 100
Linn Pumpen離心泵B-NMS 100/200E
Linn Pumpen離心泵B-NMD 20/110A/A
Linn Pumpen離心泵C 16/1E
Linn Pumpen離心泵B-C 20/A
Linn Pumpen離心泵B-T 61E
Linn Pumpen離心泵B-TP 80E
Linn Pumpen離心泵MXH
Linn Pumpen離心泵MXH202E
Linn Pumpen離心泵MXH 405/B
Linn Pumpen離心泵MXHL 206/B
Linn Pumpen離心泵MXHL 805/A
Linn Pumpen離心泵MXH20-48
Linn Pumpen離心泵MXH3201/A
Linn Pumpen離心泵MXH-V 3202/A
Linn Pumpen離心泵COM 350/03
Linn Pumpen離心泵CEA(M) 70/3
Linn Pumpen離心泵CEA(M) 370/1
Linn Pumpen離心泵SAL 30
Linn Pumpen離心泵A 40-110A/A
Linn Pumpen離心泵A 80-170B/A
Linn Pumpen離心泵B-CA 80/A
Linn Pumpen離心泵(B-)NG 3/A
Linn Pumpen離心泵NGX2
Linn Pumpen離心泵MXA403/A
Linn Pumpen離心泵PAS A-110
Linn Pumpen離心泵DOC3
Linn Pumpen離心泵GXR 9 -GXRM 9
Linn Pumpen離心泵GQR(M) 10-10
Linn Pumpen離心泵DIWA 07
Linn Pumpen離心泵DOMO 7 GT
Linn Pumpen離心泵DOMO20T
Linn Pumpen離心泵WGP-55
Linn Pumpen離心泵1SV04
Linn Pumpen離心泵SVI 201E
Linn Pumpen離心泵MP 63C
Linn Pumpen離心泵SP 12
Linn Pumpen離心泵SPV 18
Linn Pumpen離心泵IMM 50 A
Linn Pumpen離心泵EPC 71 B
Linn Pumpen離心泵AP 90 B
Linn Pumpen離心泵VT 60/170
Linn Pumpen葉輪泵MAG11M4
Linn Pumpen葉輪泵MAG 44-BG/M
Linn Pumpen葉輪泵BG 20
Linn Pumpen葉輪泵MAG11-SJ

Linn Pumpen電動齒輪泵FLM 1-017不在難受

Linn Pumpen電動齒輪泵FLM 1-017不在難受

隨著中國特色高水平高職學校和高水平專業(yè)建設項目的建設逐步推開，深度開展現(xiàn)代學徒制教學，提高教學質量，實現(xiàn)校企合作共贏，如何突破常規(guī)，用少的成本實現(xiàn)，是當前高職院校急需實現(xiàn)的問題。通過對現(xiàn)代學徒制班的作用，到建立現(xiàn)代學徒制班教學方案，再到現(xiàn)代學徒制班教學實施進行研究，后取得成效，綜合分析利用現(xiàn)代學徒制班的模式培養(yǎng)高技術技能型人才的典型案例，具有一定的借鑒作用。

【關鍵詞】現(xiàn)代學徒制；產教學融合；成效

隨著中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設項目的建設逐步推開，高等職業(yè)教育在社會經濟發(fā)展需求的驅動下開始成為一種“教育類型”，中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設是后示范時期高職教育改革的新導向，是高職學校內涵提升和創(chuàng)新發(fā)展的新啟程。廣西地方政府為了提高對區(qū)域經濟的主動服務與動態(tài)適應性，落實創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，打造廣西九張創(chuàng)新名片工作方案，重點提出建設十所高職學校與二十個高水平專業(yè)建設，加快推行“雙高”建設步閥。廣西工業(yè)職業(yè)技術學院作為廣西重點建設的“雙高”學校之一，機械制造與自動化專業(yè)是廣西重點建設的高水平專業(yè)之一，如何在這五年建設期內通過加強管理、深化改革，提高自身聲譽及辦學水平，以提高辦學效率及建設質量，細化針對標準，高水平高職院校需要依靠高水平的專業(yè)、課程、教師、管理和成果來支撐，任何一個方面的缺失，都可能導致前功盡棄。下面，以我院機械制造與自動化專業(yè)成功模式的現(xiàn)代學徒班為例，展開分析。

1現(xiàn)代學徒制班的作用

現(xiàn)代學徒制是二十世紀由德國開發(fā)的一種職業(yè)教育模式，由于這種模式更能適應現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展、經濟發(fā)展對職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量的要求，還能充分利用社會資源，節(jié)約辦學成本，因此，被我國國家職業(yè)教育普遍采用。

1.1企業(yè)實際需求

企業(yè)總是希望招到能快速勝任工作崗位需求的人才，推行現(xiàn)代學徒制班后，每年學生都到企業(yè)進行實踐教學與實際工作，對企業(yè)產品的生產技術要求與流程都熟悉，畢業(yè)后再到單位工作后，就像一名熟練工一樣，能正式上崗，減少了企業(yè)對員工的技術培訓，節(jié)省了企業(yè)的培訓成本，學生在實際工作崗位學習技能的過程中，也為企業(yè)創(chuàng)造價值。如果按照常規(guī)，有些企業(yè)采用由企業(yè)全額支付學生在三年的學費，重點培養(yǎng)，按每班40人算，企業(yè)要為學生支付一百多萬元的成本支出，投入高，如果采用現(xiàn)在我院機械制造與自動化專業(yè)運行的現(xiàn)代學徒制深南班模式，培養(yǎng)一屆畢業(yè)生大概需要十萬元的成本，可為企業(yè)節(jié)約成本。

1.2學校發(fā)展的需要

建立現(xiàn)代學徒制是深化產教學融合、校企合作、推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的戰(zhàn)略選擇，以培養(yǎng)高技術技能型綜合人才，同時，也是作為“雙高”高職院校體現(xiàn)教學質量建設的考核，提高人才培養(yǎng)目標的指標點。所以，高職院校推進現(xiàn)代學徒制勢在必行。

2現(xiàn)代學徒制班教學方案

2.1選人方案

從大一一學期末開始選人，使學生穩(wěn)定好學業(yè)，對學校有初步了解后進行雙向選擇，因為一學期學的都是基礎課，與普通班一樣的課程，從大一第二學期開始逐步引入專業(yè)基礎課，與普通的班不同是有針對性的教學內容。為規(guī)范招生工作，校企雙方共同制定招生要求，對考生進行面試，成立獨立的行政班級，單獨管理。比如現(xiàn)在我院2018年成立的“深南班”，是與深南電路股份有限公司聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制班，從機械制造與自動化專業(yè)抽調出40人，獨立成班，方便教學與管理。

2.2制訂教學計劃

為了使學生畢業(yè)后就能滿足學校的畢業(yè)要求，更能適應企業(yè)的工作需求，在滿足教學大崗人才培養(yǎng)目標的要求下，雙方共同制訂現(xiàn)代學徒制班人才培養(yǎng)方案。在原有的機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎上，根據(jù)企業(yè)實際工作內容需求，共同構建課程體系，共建計劃和教學大綱，根據(jù)企業(yè)主要生產電路板的特點，增加了與電路板制造有關的課程，以滿足企業(yè)對人才的技術要求。

3現(xiàn)代學徒制班教學實施

3.1學校與企業(yè)方面

在正常教學活動中，像普通班一樣的學生在學校學習理論，由學校派教師進行日常監(jiān)督管理，到企業(yè)后，由企業(yè)的管理人員按企業(yè)的管理規(guī)范進行管理，由企業(yè)師傅教導進行實踐教學，在三年的大學教學活動中，學生有1/3的時間在企業(yè)實踐，學生既能適應學校的學習方式，也能適應企業(yè)的工作方式，畢業(yè)前的半年時間在企業(yè)進行頂崗實習，畢業(yè)后進行技能考核，合格者頒發(fā)技術等級上崗證，實現(xiàn)國家要求的”1+X”證書問題。到企業(yè)就是一名熟練工人，不用擔擾工人技能技術問題，為企業(yè)解決人才不足的后顧之憂。

3.2教師方面

學校的教師有豐富的教學經驗，企業(yè)的師傅有扎實的工作基礎，雙方互相取長補短，根據(jù)教學計劃，采用教師互聘的形式，專業(yè)理論課由學校教師授課，實踐課由企業(yè)師傅授課。

3.3學生方面

學校實施現(xiàn)代學徒制班培養(yǎng)模式后，在正常教學活動中，與普通班采用同樣的管理模式，不同的是，在平時開展的學生活動會比普通班更多，企業(yè)每年撥出一定的經費給學生開展活動，使學生對能加入這個班更有成就感，加強班級的凝聚力。比如：冠名“深南”班籃球比賽，發(fā)動全系的班級報名參加，也是為現(xiàn)代學徒制班更好的宣傳。“深南”班的同學的床上用品、生活用品統(tǒng)一購買統(tǒng)一標識，建立良好的宿舍風貌，更有利于宿舍的管理。在正常教學周內，現(xiàn)代學徒制班在學校進行正常的教學活動，在暑假、寒假期，到企業(yè)進行實踐教學，由企業(yè)師傅開展生產工作，企業(yè)按普通員工的待遇給預學生一定的報酬，學生不管從學校到企業(yè)還是從企業(yè)回學校的交通費用全由企業(yè)承擔。學生不但學到了知識，還可以增加收入，每年到企業(yè)實踐，可以把一年的學費贊回來，特別是對于家庭困難的學生有一定的好處。

4取得的成效

學校成效：學校建立了現(xiàn)代學徒制班后，教學質量有很大的提高，學生經過學校的理論學習后，再到企業(yè)再深入實踐學習，企業(yè)有充足的設備給學習動手操作練習，實踐學習時間長，動手能力更強，掌握的知識更全面。學校成效：學生在學校主要進行理論學習，實踐學習在企業(yè)后，學?？梢栽谠O備投入方面節(jié)省成本，可以把設備成本的投入的資金更多的投入到改善教學環(huán)境與教學改革中。企業(yè)成效：企業(yè)在實行了現(xiàn)代學徒制后，可以用少的成本招到熟練的工人，節(jié)省了企業(yè)的培訓成本。學生可以在三年內，專業(yè)知識得到全面的提高，每年到得企業(yè)一定的資金支持。上崗后就是一名熟練的技術工。

5小結

現(xiàn)代學徒制有利于促進行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)專業(yè)設置與產業(yè)需求對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，提高人才培養(yǎng)質量和針對性。隨著國家對高等職業(yè)教育的加大投入，培養(yǎng)具有中國特色的大國工匠，以解決我國當前技術能手緊缺現(xiàn)象，是職業(yè)院校義不容辭的責任。