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Gemue電磁閥8303/2M 112 21 24 DC6419行動

Gemue電磁閥8303/2M 112 21 24 DC6419行動

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借力學(xué)院國家數(shù)字化校園示范校和山東省教育信息化試點單位建設(shè)，打造高水平、數(shù)字化信息平臺。重點推進(jìn)信息技術(shù)與冶金類專業(yè)教學(xué)資源和教學(xué)模式的融合，豐富教育教學(xué)資源，充實虛擬仿真和實景傳輸實踐條件，全力提高教師信息化教學(xué)水平。推行混合式教學(xué)改革，形成線上線下互動、近程遠(yuǎn)程聯(lián)動、虛實雙核驅(qū)動的冶金類專業(yè)的信息化教育教學(xué)*。以易用實用經(jīng)濟(jì)相結(jié)合為原則，以VR/AR技術(shù)為支撐，整合學(xué)院冶金類專業(yè)教育教學(xué)虛擬仿真實訓(xùn)基地，建設(shè)全院統(tǒng)一的具有開放性、擴(kuò)展性、兼容性、前瞻性的虛擬仿真實訓(xùn)平臺。以冶金類專業(yè)為基礎(chǔ)，重點形成集綠色鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)群重點崗位領(lǐng)域于一體的VR“模擬工業(yè)園。自主開發(fā)具備情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)演示、虛擬實訓(xùn)、虛擬考核等功能的冶金生產(chǎn)過程中煉鋼、煉鐵、軋鋼等仿真軟件，模擬冶金企業(yè)車間場景和布局，設(shè)備結(jié)構(gòu)與原理，生產(chǎn)工藝流程，幫助學(xué)習(xí)者體驗真實實訓(xùn)情景。嘗試?yán)脤W(xué)院與山東鋼鐵集團(tuán)合作共建的具有實景傳輸功能的教育培訓(xùn)及資源共享平臺，使企業(yè)工作現(xiàn)場和學(xué)校多媒體教室互通，打造“實景課堂”，實現(xiàn)兼職教師現(xiàn)場操作與學(xué)生課堂教學(xué)實時同步。實習(xí)學(xué)生與校內(nèi)導(dǎo)師在線交流，將現(xiàn)場作業(yè)活動實景引入實踐教學(xué)，創(chuàng)建身臨其境的職場氛圍，使教學(xué)與生產(chǎn)、學(xué)生與企業(yè)“*”接觸。結(jié)合中外合作辦學(xué)項目，學(xué)院冶金類專業(yè)群建設(shè)與德國相關(guān)院校和跨國企業(yè)合作，引進(jìn)德國巴登的鋼鐵企業(yè)培訓(xùn)和課程體系，提升企業(yè)培訓(xùn)的化水平。以通用職業(yè)資格證書和相關(guān)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為切入點，引進(jìn)與利用職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家的優(yōu)質(zhì)課程資源，探索引進(jìn)課程資源轉(zhuǎn)化與應(yīng)用的方法。以課堂教學(xué)新形態(tài)構(gòu)建為目標(biāo)，應(yīng)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，大力推動網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。充分利用學(xué)院課程建設(shè)平臺，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實現(xiàn)“一專業(yè)群”核心課程數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、動態(tài)化。推動精品資源共享課程建設(shè)項目，以專業(yè)群為單位，在現(xiàn)有課程資源基礎(chǔ)上，將冶金類專業(yè)群內(nèi)的專業(yè)核心課程建成精品網(wǎng)絡(luò)課程。積極建設(shè)和引入優(yōu)質(zhì)線上課程資源，為實施“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式及混合式教學(xué)模式提供技術(shù)支持和平臺保障，為學(xué)習(xí)者提供個性化、人性化的學(xué)習(xí)策略及交互、個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。“互聯(lián)網(wǎng)+”是教育教學(xué)的重要技術(shù)手段，但教育教學(xué)的核心仍是教師課堂教學(xué)的組織。有針對性地開展教師信息化技能培訓(xùn)，堅持需求導(dǎo)向，構(gòu)建科學(xué)有效、逐次遞進(jìn)的教師信息化素養(yǎng)培訓(xùn)體系。定期開展教師信息化應(yīng)用能力提升專項培訓(xùn)，支持教師參加省級以上教學(xué)能力（信息化）教學(xué)大賽、微課比賽、多媒體課件大賽等，積極轉(zhuǎn)化大賽成果并共享。通過課程改革實現(xiàn)學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)需求，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量改善。以“互聯(lián)網(wǎng)+”教育改造傳統(tǒng)教學(xué)，實踐新型在線教育模式，推動課程教學(xué)改革，實施翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式相結(jié)合的混合式教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)自主性得到充分發(fā)揮。培訓(xùn)并引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂講授式教學(xué)方法，幫助教師以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)方案、制作多媒體資源、組織協(xié)作學(xué)習(xí)和討論活動，使學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下接受個性化教育并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。推動信息技術(shù)與教學(xué)過程由簡單整合向深度融合轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新數(shù)字化教育資源應(yīng)用的新方式，提升信息技術(shù)與教學(xué)過程的融合深度，引導(dǎo)、鼓勵、促進(jìn)新型課堂建設(shè)。

二、改革實踐成效

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”專業(yè)人才培養(yǎng)模式，建設(shè)了較為完善的冶金類專業(yè)線上線下課程，使學(xué)生能不受時間和地點限制，更好地理解、學(xué)習(xí)冶金行業(yè)專業(yè)知識。“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與冶金類專業(yè)教育教學(xué)結(jié)合形成的新型學(xué)習(xí)方法，讓知識更具有趣味性，知識獲取更加便捷，學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。提高學(xué)生對相關(guān)專業(yè)知識學(xué)習(xí)與探索的興趣，人才培養(yǎng)質(zhì)量提高明顯，企業(yè)滿意度顯著提高。建立學(xué)生自主線上學(xué)習(xí)平臺，使學(xué)生不受時間和地點限制，更好地理解、學(xué)習(xí)冶金類專業(yè)知識要點。既增進(jìn)了師生之間的情誼，又及時掌握學(xué)生動態(tài)，助力學(xué)生管理工作。提高教師信息化教學(xué)水平，不斷更新信息化教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。提高教學(xué)組織實施能力，增強(qiáng)教學(xué)育人的時代性、針對性和實效性，積極推行信息化條件下人才培養(yǎng)的新模式探索和實踐。

冶金行業(yè)要求的技術(shù)非常高，同時使用的設(shè)備也是具有高耗能大功率，冶金企業(yè)在大型設(shè)備的使用上非常重視，這些設(shè)備都需要超高電力運(yùn)行。隨著行業(yè)的高速發(fā)展，冶金項目的不斷擴(kuò)展，為了冶金的順利開展，伴隨而來的是項目的改造與擴(kuò)建，增加變壓器讓符合高度集中就是項目改造的目的之一。冶金不僅需要大功率的供電系統(tǒng)，而且需要大功率電機(jī)等傳動設(shè)備。

1.2無功補(bǔ)償和諧波治理問題突出

冶金企業(yè)中存在大量的感性負(fù)載，同時強(qiáng)大的電流設(shè)備的頻繁使用造成負(fù)載的沖擊，感性負(fù)載的充斥會導(dǎo)致電網(wǎng)功率降低，同時也會造成電壓的急速下降，對整個電力系統(tǒng)都是很大的損傷，電驅(qū)動中必須安裝轉(zhuǎn)換器，幫助維護(hù)電力系統(tǒng)，非線性負(fù)載會產(chǎn)生大量的諧波污染，危及電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行。諧波控制是控制冶金企業(yè)電能質(zhì)量的要任務(wù)。

1.3電機(jī)啟動對電壓影響明顯

電機(jī)的啟動的同時會帶來大量電流，大功率的啟動一般有兩種，一是降壓啟動，第二是全壓啟動。當(dāng)電機(jī)開始啟動會在短時間內(nèi)有8～10倍的啟動電壓，一時間對拖曳機(jī)構(gòu)產(chǎn)生巨大的沖擊力，導(dǎo)致輸電線路上的大電壓降低，造成運(yùn)行過程中電路的破壞，安全行動造成嚴(yán)重?fù)p害。然而，全壓啟動操作簡單，結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)。異步啟動輸入裝置？通過改變電機(jī)連接方式或降低電壓，通過自變器啟動電流。目前的性能穩(wěn)定，扭矩特性不好，尤其是當(dāng)負(fù)載啟動時，往往不能滿足要求。

1.4用電設(shè)備對電能質(zhì)量要求高

冶金企業(yè)的設(shè)備是需要不間斷的進(jìn)行連續(xù)工作，施工中的設(shè)備是通過不斷地測試以及用精密的儀器進(jìn)行施工，儀器的使用對電能質(zhì)量有較高的要求。對設(shè)備的使用中，電壓的驟變不僅對機(jī)器有較為嚴(yán)重的影響，而且會造成安全事故的發(fā)生。

2冶金企業(yè)電能質(zhì)量控制方法

2.1電壓差的控制

在冶金生產(chǎn)過程中，只要供應(yīng)和分發(fā)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)作，冶金生產(chǎn)就能順利進(jìn)行。然而，在冶金能源分配和分配網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行過程中，配電系統(tǒng)電壓的變化很容易導(dǎo)致電氣設(shè)備的惡化。配電或配電系統(tǒng)不平衡應(yīng)力的差異主要是電氣系統(tǒng)中的實際電壓和標(biāo)準(zhǔn)電壓值之間的巨大差異。對50kV以上的應(yīng)力組件，偏差的正值和負(fù)值小于10%，而10kV負(fù)和負(fù)偏差值小于7%。當(dāng)工作人員解決實際的緊張關(guān)系時，主要以兩種方式解決。一個是控制電網(wǎng)系統(tǒng)的變壓器。當(dāng)工作人員控制變壓器時，您可以使用“分離控制”方法來降低電源和配電系統(tǒng)的等效強(qiáng)度，從而降低配電網(wǎng)絡(luò)對變壓器的控制。在正常情況下，工作人員必須在整個工作過程中簡化配電系統(tǒng)中電網(wǎng)的主題結(jié)構(gòu)，以便在配電系統(tǒng)的三個階段之間實現(xiàn)平衡。

2.2電壓波動控制法

通常，在冶金制造工藝中，過大的電壓會引起電壓波動。電壓變化可以停止大規(guī)模的負(fù)載機(jī)器的操作。從冶金生產(chǎn)設(shè)備的內(nèi)部開始可能導(dǎo)致電動機(jī)轉(zhuǎn)子短路。在此期間，器件內(nèi)部的電壓損失是由電壓波動引起的，這在嚴(yán)重的情況下會導(dǎo)致冶金設(shè)備的損壞。在電壓波動的情況下，主要的控制措施是優(yōu)化配電網(wǎng)的電壓運(yùn)行模式，并通過單獨的電源維持冶金企業(yè)內(nèi)的大型生產(chǎn)設(shè)備的正常運(yùn)行。對諸如捆扎機(jī)的沖擊負(fù)載，可以通過安裝電容器，F(xiàn)C，SVC等向單個變壓器供電，從而確保未補(bǔ)償?shù)难b置吸收短期電壓負(fù)載。此外，工作人員可以在接入變壓器上增加一個大容量，大功率的電爐。此外，冶金設(shè)備是在短時間內(nèi)吸收無功功率可以在一定程度上降低設(shè)備內(nèi)部的浪涌電壓，從而保持冶金生產(chǎn)的正常運(yùn)行。

2.3諧波控制

冶金企業(yè)有不同的電能熔煉爐，熔煉爐中的電弧爐含有大量電力電子設(shè)備。當(dāng)大量非線性接入線路發(fā)生電壓波動時，一系列基本正弦波與較高角頻率的重疊，不同頻率波形疊加所引起的諧波會引起基波畸變，畸變波形將分布到配電網(wǎng)中。這導(dǎo)致配電網(wǎng)絡(luò)和配電設(shè)備的電壓頻率降低。通過一系列措施提高配電網(wǎng)的非線性電壓負(fù)荷是控制諧波的主要途徑。

3結(jié)束語

冶金企業(yè)電力系統(tǒng)具有高消耗的特點，對機(jī)械設(shè)備電氣安裝有嚴(yán)格的要求。優(yōu)質(zhì)的電源是冶金企業(yè)在今后發(fā)展中不得不考慮的。在施工改造過程中，電壓的偏移是必須解決的問題，新技術(shù)的應(yīng)用能優(yōu)化電能，使冶金企業(yè)安全順利地施工，同時也能滿足時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

我國的冶金工業(yè)可以分為火法冶金和濕法冶金兩種，前者是通過高溫高壓條件將礦石中的單質(zhì)金屬與脈石以及雜志分離，主要涉及的是物理過程，以物質(zhì)的不同沸點為基本依據(jù)，如鋼鐵冶煉。而濕法冶金則主要涉及化學(xué)過程，是金屬礦石在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苡谒慕饘匐x子，然后通過置換分解等方式將單質(zhì)金屬從溶液中分離出來的冶煉方法。如濕法煉銅，堆浸法煉金等都屬于濕法冶金的領(lǐng)域。不同的冶煉方法產(chǎn)生的廢水具有不同的性質(zhì)。

1．1火法冶金廢水

火法冶金的廢水主要包括沖渣水、冷卻水、車間清洗用水、及煙氣凈化用水等。其水需求量很大，尤其是在鋼鐵冶煉中，對于水的需求更大，根據(jù)當(dāng)前數(shù)據(jù)估算，生產(chǎn)一噸鋼耗水量在8-10噸左右，其廢水排放量則為1-2噸。鋼鐵廢水主要有焦化廠、礦山、選礦廠、鋼鐵廠、燒結(jié)廠以及煉鋼廠廢水等，這些排放的廢水中主要含有酸、堿、酚、重金屬與等一系列的有害物質(zhì)。［1］這些污染物質(zhì)是金屬冶煉廢水中需要處理的主要物質(zhì)。

1．2濕法冶金廢水

濕法冶金的廢水主要有煙氣凈化廢水、冶金過程中產(chǎn)生和泄露的廢水。濕法冶金工藝中要求添加大量化學(xué)用品，因此其產(chǎn)生的廢水成分比火法冶金要復(fù)雜得多，部分污染物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出使用極限，不能立即循環(huán)使用，只能外排進(jìn)行處理。根據(jù)我國環(huán)境污染治理的有關(guān)法律法規(guī)，有部分重金屬含量嚴(yán)重超標(biāo)的冶金廢水不能直接排放，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過冶金企業(yè)自身的污水處理廠處理后才可以選擇是否外排。近幾年來，大部分省市級政府也已經(jīng)有高度環(huán)保意識，所以會在地方性法規(guī)和政府規(guī)章中規(guī)定工業(yè)生產(chǎn)廢水不能外排，必須行處理。濕法冶金廢水中，處理難度大的就是煙氣凈化廢水以及某些高濃度廢水，且處理成本很高，不符合企業(yè)的利潤追求。

2廢水處理基本方法

廢水處理的基本方法主要包括了物理、化學(xué)、微生物三種處理方法，同時根據(jù)物理、化學(xué)處理方法的綜合性質(zhì)還衍生出了物理化學(xué)處理方法。

2．1物理處理方法

物理處理方法依賴重力、機(jī)械攔截與離心力等作用，將冶金廢水中的雜質(zhì)去除，或依據(jù)廢水中所含污染物的沸點、結(jié)晶點存在的差異性有效凈化廢水。［2］該方法不涉及化學(xué)反應(yīng)過程，而是單純地通過萃取分離等物理手段進(jìn)行金屬冶煉，這種處理方法主要運(yùn)用于冶金廢水的預(yù)處理程序，將其中容易分離的部分*分離出來，方便接下來需要進(jìn)行處理的更復(fù)雜的成分。實踐主要運(yùn)用的物理處理方法包括沉降、離心、濃縮、過濾等處理方式。

2．2化學(xué)處理方法

化學(xué)處理方法則是通過一系列化學(xué)反應(yīng)來清楚廢水中有毒有害物質(zhì)的方法，常見方式就是創(chuàng)造一定條件然后添加化學(xué)藥劑，將溶于廢水中的物質(zhì)進(jìn)行回收和清除?；厥諏ο笾饕ǜ鞣N金屬非金屬離子，膠狀物等，此外，使用化學(xué)方法處理廢水還有一個重要的目的是對酸堿度偏向某一端的廢水進(jìn)行中和，使其PH值接近于7，避免排放后對環(huán)境造成損害。如果冶金廢水量較大，可依賴大設(shè)備實施自動化操作，具體可以被細(xì)分成中和法、化學(xué)混凝法、氧化還原法、化學(xué)沉淀法等。［3］

2．3微生物處理方法

微生物處理方法是近年才開展的研究，是利用生態(tài)循環(huán)的方式通過微生物對廢水中的污染物進(jìn)行生物轉(zhuǎn)換，使其分解為無害物質(zhì)。使用這種方法進(jìn)行廢水處理需要一定的等待時間，同時還要為微生物的生存和發(fā)展提供適宜的生存條件，并促進(jìn)其新陳代謝速度的提高，降低時間成本。而且微生物處理方法僅適用于處理包含豐富污染有機(jī)質(zhì)的廢水，在冶金領(lǐng)域中應(yīng)用空間相對有限。

2．4物理化學(xué)處理方法

物理化學(xué)處理方法與前面的處理方法具有一定的交叉性，適用于在廢水中回收某一特定物質(zhì)，是物質(zhì)從一相向另一相的轉(zhuǎn)移的傳質(zhì)過程，通常只有前幾種方法都無法實現(xiàn)對物質(zhì)進(jìn)行處理時才會使用這一方法，工業(yè)應(yīng)用中，常見的物理化學(xué)處理方法包括膜分離法、電解法、吸附法等。

3結(jié)語

對冶金廢水處理進(jìn)行研究，是降低冶金行業(yè)能耗和污染，保護(hù)資源與環(huán)境的有效方法，同時也是現(xiàn)階段冶金行業(yè)走出當(dāng)前高污染困局所必須解決要問題。從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)積極開展降低冶金污染和能耗的具體措施，在實踐中積極探索，實現(xiàn)冶金領(lǐng)域的污染和能耗降低，為環(huán)境和資源的可持續(xù)發(fā)展作出行業(yè)內(nèi)的貢獻(xiàn)。